La mention de master « Enseignement et Éducation : Professorat des Écoles » forme les lauréats des concours de recrutement des professeurs du premier degré (CRPE). Cette mention est proposée dans les cinq départements de l’académie de Montpellier et est mise en œuvre par la Faculté d’Éducation de l’Université de Montpellier, présente à Carcassonne, Mende, Montpellier, Nîmes et Perpignan. Les lauréats suivent la formation dans le département où ils sont affectés en tant que lauréats du CRPE.
En M1 M2E, les lauréats ont le statut d’élèves professeurs et sont rémunérés à hauteur de 1 400 € par mois. Ils réalisent un stage à tiers temps et bénéficient d’une formation dans le cadre du M1 M2E.
En M2 M2E, les lauréats ont le statut de fonctionnaires stagiaires, sont rémunérés à hauteur de 1 800 €, bénéficient d’une formation et réalisent un stage en responsabilité d’une ou plusieurs classes à mi-temps.
La formation comporte des enseignements organisés selon quatre blocs qui se complètent et abordent toutes les dimensions des compétences professionnelles du métier de professeur des écoles. Chacun de ces quatre axes se nourrit des savoirs issus de la recherche dans les différents champs et domaines abordés, ainsi que de la diversité des gestes professionnels reposant sur l’intervention de praticiens expérimentés. Vous trouverez le contenu de ces quatre axes de formation dans l’annexe 2 de l’arrêté du 12 janvier 2026 fixant le cadre national des masters enseignement et éducation.
La formation comporte des périodes de stage permettant une entrée progressive dans le métier et constituant une colonne vertébrale de la formation. Après une période d’observation et de pratique accompagnée organisée sur un tiers du temps en première année, les fonctionnaires stagiaires sont placés en stage en responsabilité à mi-temps en seconde année. Les stages et les enseignements sont étroitement associés dans le processus de formation : chacun des stages est préparé, exploité et analysé à la lumière des enseignements dispensés dans les différents axes, en fonction des dimensions didactiques, pédagogiques, éthiques et institutionnelles prises en charge.
